Fa'aliyah Isti'khdâm Bithâqah At-Takmilah (LAQU) Li-Tarqi'yah Mahârah Al-Qirâ'ah Fi Ta'lîm Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Lada At-Talâmidz As-Saff As-Sâbi' Fî Al-Madrasah Al-Mutawassitah Al-‘Aziziyyah Baaknibar فعالية استخدام بطاقة التكملة (LAQU) لترقية مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لدى التلاميذ الصف السابع في المدرسة المتوسطة العزيزية باكنبار

Main Article Content

Amida Fazuhrah
Hakmi Wahyudi
Aprijon Efendi

Abstract

This research is an experimental study which aims to determine the effectiveness of using Complement Card Media to Improve Students' Ability in Learning Arabic in Class 7 of SMP IT Al-Aziziyyah. This research started from designing learning steps, implementation, observation and tests. . From the analysis of the data obtained, it can be concluded that the use of Complement Card Media is to Improve Students' Ability in Learning Arabic in Class 7 of SMP IT Al-Aziziyyah Pekanbaru. Because the value t-thitung = 5,093 is greater than t-tabel= at a significance level of 1% = 2,728 and a significance level of 5% = 2,032 , this means that Ho is rejected and Ha is accepted. In other words, the use of Complement Card Media is Effective in Improving Students' Ability in Learning Arabic in Class 7 of Al-Aziziyyah IT Middle School. Likewise, in the observation table for using the supplementary card to upgrade the reading skill, the score is 94%, so the grade is “very good”.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section

Articles

How to Cite

Fa’aliyah Isti’khdâm Bithâqah At-Takmilah (LAQU) Li-Tarqi’yah Mahârah Al-Qirâ’ah Fi Ta’lîm Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Lada At-Talâmidz As-Saff As-Sâbi’ Fî Al-Madrasah Al-Mutawassitah Al-‘Aziziyyah Baaknibar: فعالية استخدام بطاقة التكملة (LAQU) لترقية مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لدى التلاميذ الصف السابع في المدرسة المتوسطة العزيزية باكنبار. (2024). Ukazh : Journal of Arabic Studies, 5(4), 665-678. https://doi.org/10.37274/ukazh.v5i4.503

References

Firdaus, S., & Hafidah, S. (2020). Mnemonik : Solusi Kreatif untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Kosa Kata Bahasa Arab Siswi Madrasah Aliyah Nurul Jadid. Palapa, 8(1), 81–96. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.700

Munawwarah, H., & Hibana, H. (2022). Implementasi Pengenalan Kosakata Bahasa Arab pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5454–5462. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2989

Umah, N. C. (2019). Efektivitas Program Takhasus Baca Kitab Kuning Dalam Mahaaroh Al-Qiraah Di Madrasah Aliyah Unggulan Al-Imdad Bantul Yogyakarta. NBER Working Papers, 89. http://www.nber.org/papers/w16019

بخاري, ا. م. (2021). استخدام بطاقة التكملة لتنمية مهارة القراءة في مدرسة روضة الطالبين المتوسطة الإسلامية بوجونغارا. T-Tuhfah: Jurnal Studi Keislaman. Vol.10, No.1, 2021, 10(1), 13–26.

رضوان, م. (2022). فعالية طريقة دليل القراءة (Reading Guide) في مهارة القراءة لتلاميذ الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة بمعهد بحر العلوم الإسلامي بنتاي راجا. 48–56.

عصري, م. ي. (2020). استخدام بطاقة الأسئلة والأجوبة في تعليم مهارة القراءة. 1–24.

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.