Application Of Various Interactive Assessment Models To Increase The Effectiveness Of Measuring The Arabic Learning Process And Improve Learners’ Skills: تطبيق نماذج التقييم التفاعلية المتنوعة لتعزيز فعالية قياس عملية تعلم اللغة العربية وترقية مهارات المتعلمين. Ukazh : Journal of Arabic Studies, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 20–38, 2026. DOI: 10.37274/ukazh.v6i1.255. Disponível em: https://ejournal.mc.ac.id/index.php/ukazh/article/view/255. Acesso em: 5 jun. 2026.